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Windkraft (großes Modell)

2022-11-05T22:05:56Z

62.216.210.125: /* Aktivität 2 */

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für erneuerbare Energien in möglichst alle Schularten bringen kann.
Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen
Fehlversuche/ Irrwege unbedingt auch dokumentieren

=Spielzeug Windrad von Kosmos=
Mit diesem Experimentiertset, das in jedem Spielwarenhandel erhältlich ist, kann man gut das Grundprinzip und die Größenverhältnisse klären. Das Windrad lässt sich gut zerlegen und dann lagern.

==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus. Passend zum AB Windausbau kann hier auch an die Wartung eines Windrads und die entstehenden Berufsbilder angeknüpft werden.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Windkraft (Minigenerator)

2022-11-05T21:52:51Z

62.216.210.125:

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für erneuerbare Energien in möglichst alle Schularten bringen kann.
Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen
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=Minigeneratoren mit verschiedenen Rotoren und Föns=
Beim Amazon findet man dieses [http://deref-web.de/mail/client/dl7IGn4r9G4/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fwww.amazon.de%2FSntieecr-Windkraft-Generator-Mini-Fan-Blatt-Kunststoff-Motorhalter-%25C3%25A4dagogische%2Fdp%2FB0922N8MCR%2Fref%3Dsr_1_24%3F__mk_de_DE%3D%25C3%2585M%25C3%2585%25C5%25BD%25C3%2595%25C3%2591%26crid%3D3M59EZ35NPJLN%26keywords%3Dwindkraft%2Bkinder%26qid%3D1667493100%26qu%3DeyJxc2MiOiIzLjU2IiwicXNhIjoiMy41NiIsInFzcCI6IjAuOTIifQ%253D%253D%26sprefix%3Dwindkraft%2Bkidner%252Caps%252C99%26sr%3D8-24 SntieerSet 6 Minimoteren] das im Test mit alternativen Solarmotoren die größte Leistungsaufnahme zeigte.
Ergänzt man das Set mit weiteren Rotoren von Optiec, z.B. [http://www.opitec.de/technisches-zubehoer/modellbau/3-blatt-luftschraube-selbstbau-set.html Rotor zum Selbst mit 2 oder 3 Rotoren], [https://www.opitec.de/werkpackungen/holzbausaetze-/zubehoer---------/luftschraube-1-teilig.html?listtype=search&searchparam=luftschraube roter Rotor]

==Aktivität 1==
Die Schüler sollen messen, welcher Rotor die meiste Leistung bewirkt bei gleicher Windstärke. Dazu wird ein Fön oder eine Windmaschine mit festem Abstand gehaltert und dann die Spannung über einem Lämpchen oder die Leistung gemessen.
Überraschend ist, dass die Werte massiv abweichen und die Form der Rotorblätter und nicht deren Anzahl entscheidend ist.

==Aktivität 2==
Nun wird ein fester Rotor gewählt und stattdessen die Stärke des Föns und die Winkel unter dem der Wind einströmt variiert. Man kann hier auch gut digitale Messsysteme einsetzen und sieht schön die Änderungen der Verläufe. Hier ist ein Leistungsmessgerät der Spannungsmessung eindeutig überlegen.

==Aktivität 3==
Hält man zwischen Generator und Fön einen weiteren Generator mit Rotor so sieht man deutlich, wie die Leistung des ursprünglichen Generators abnimmt, selbst wenn derzweite Rotor nur ganz am Rand den Luftstrom stört und sich weiterhin beide Rotoren drehen.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivität==
Passend zur Abschätzung des gesamten Windpotentials kann man experimentiell bestätigen, dass man

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Windkraft (Minigenerator)

2022-11-05T21:41:16Z

62.216.210.125: /* Minigeneratoren mit verschiedenen Rotoren und Föns */

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=Minigeneratoren mit verschiedenen Rotoren und Föns=
Beim Amazon findet man dieses [http://deref-web.de/mail/client/dl7IGn4r9G4/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fwww.amazon.de%2FSntieecr-Windkraft-Generator-Mini-Fan-Blatt-Kunststoff-Motorhalter-%25C3%25A4dagogische%2Fdp%2FB0922N8MCR%2Fref%3Dsr_1_24%3F__mk_de_DE%3D%25C3%2585M%25C3%2585%25C5%25BD%25C3%2595%25C3%2591%26crid%3D3M59EZ35NPJLN%26keywords%3Dwindkraft%2Bkinder%26qid%3D1667493100%26qu%3DeyJxc2MiOiIzLjU2IiwicXNhIjoiMy41NiIsInFzcCI6IjAuOTIifQ%253D%253D%26sprefix%3Dwindkraft%2Bkidner%252Caps%252C99%26sr%3D8-24 SntieerSet 6 Minimoteren] das im Test mit alternativen Solarmotoren die größte Leistungsaufnahme zeigte.
Ergänzt man das Set mit weiteren Rotoren von Optiec, z.B. [http://www.opitec.de/technisches-zubehoer/modellbau/3-blatt-luftschraube-selbstbau-set.html Rotor zum Selbst mit 2 oder 3 Rotoren], [https://www.opitec.de/werkpackungen/holzbausaetze-/zubehoer---------/luftschraube-1-teilig.html?listtype=search&searchparam=luftschraube roter Rotor]

==Aktivität 1==
*

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

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Windkraft (Minigenerator)

2022-11-05T21:38:06Z

62.216.210.125: /* Minigeneratoren mit verschiedenen Rotoren und Föns */

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==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

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Windkraft (Minigenerator)

2022-11-05T21:37:54Z

62.216.210.125:

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==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

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Windkraft (Minigenerator)

2022-11-05T21:37:27Z

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==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Windkraft (großes Modell)

2022-11-05T21:33:44Z

62.216.210.125:

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für erneuerbare Energien in möglichst alle Schularten bringen kann.
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=Spielzeug Windrad von Kosmos=
Mit diesem Experimentiertset, das in jedem Spielwarenhandel erhältlich ist, kann man gut das Grundprinzip und die Größenverhältnisse klären. Das Windrad lässt sich gut zerlegen und dann lagern.

==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Wasserkraft

2022-11-05T21:33:26Z

62.216.210.125:

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für erneuerbare Energien in möglichst alle Schularten bringen kann.
Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen
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==Selbstbauversuch mit 12V Micro Wasserturbine==
Mit dieser z.B. bei Amazon erhältlichen Turbine mit integrierten Generator, einer aufgeschnittenen PET Flasche und Schlauchmaterial aus dem Standrad Gartenzubehör, können verschiedene Versuche zur Spannungsgewinnung durchgeführt werden.

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details, Videos und Aufbauhinweise zum Wasserradexperiment]]

==leXsolar Hydropower Experimentierkasten==
Ein wunderschöner Kasten für '''1900 EUR'''. Bietet die Möglichkeit, die Höhe, die Durchflußmenge und die Turbinenart zu wechseln, um Auswirkung auf die Energiegewinnung zu beobachten.

[http://youtu.be/0Vqc0O8_nuo| Produktvideo zu LeXsolar Hydropower]

==Ergänzung zum Pumpspeicherkraftwerk==
=== Noch kein Versuch===
*Das oben beschriebene Wasserturbine kann nach aktuellem Wissen nicht zum Pumpen verwendet werden. Aber vielleicht find noch jemand den Trick.

*Mit dieser [http://www.sol-expert-group.de/Produkte-fuer-Schulen/Einzelkomponenten/Wasserpumpen-Bausatz::1406.html Minipumpe] kann man Wasser von unten ansaugen und in die Höhe transportieren, aber es darf laut Hersteller nur destilliertes Wasser verwendet werden. Die Pumpleistung ist sehr begrenzt und das Wasser wird von unten angezogen, so dass man den eigentlichen Pumpprozess nicht beobachten kann.
Die Pumpe kann nicht als Generator benutzt werden, da die Lamellen andersherum ausgerichtet sind.

[[ File:Minipumpe.jpeg |300px|]]

Auch der Einsatz als Pumpe in einem Modell zum Pumpspeicherwerk erweist sich als schwierig, siehe [[Details zu der Minipumpe]].

Windkraft (großes Modell)

2022-11-05T21:30:46Z

62.216.210.125:

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für Wasserkraft in möglichst alle Schularten bringen kann.
Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen
Fehlversuche/ Irrwege unbedingt auch dokumentieren

=Spielzeug Windrad von Kosmos=
Mit diesem Experimentiertset, das in jedem Spielwarenhandel erhältlich ist, kann man gut das Grundprinzip und die Größenverhältnisse klären. Das Windrad lässt sich gut zerlegen und dann lagern.

==Aktivität 1==
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

==Aktivität 2==
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

==Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten==
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Windkraft (großes Modell)

2022-11-05T21:30:07Z

62.216.210.125:

Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für Wasserkraft in möglichst alle Schularten bringen kann.
Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen
Fehlversuche/ Irrwege unbedingt auch dokumentieren

==Spielzeug Windrad von Kosmos==
Mit diesem Experimentiertset, das in jedem Spielwarenhandel erhältlich ist, kann man gut das Grundprinzip und die Größenverhältnisse klären. Das Windrad lässt sich gut zerlegen und dann lagern.

= Aktivität 1=
*Durch einen Adapter kann man ein Glühbirnchen (z.B. 3,5V/0,2A) anschließen. Dreht man dann das Windrad mit der Hand im Uhrzeigersinn, so kann man das Lämpchen zum Leuchten bringen und sieht gut den Zusammenhang zwischen Drehgeschwindigkeit und Leistung.
*Dabei wird auch deutlich, dass das Windrad durchaus Lärm erzeugt und fest am Boden verankert werden muss

=Aktivität 2=
* Misst man die Höhe (Fuß zu Spitze=85cm) und vergleicht das Windrad mit einem mittelgroßen Windrad von 170m Höhe, so erhält man einen Maßstab von 1cm ≙ 2m. Die Schüler herausfinden, dass eine kleine Spielfigur einen Menschen entspricht und ein Streichholzschachtel einem Haus.
*Nun soll die in Bayern aktuell gültige 10H Regel im korrekten Maßstab nachgestellt und beurteilt werden.
*Mit einer Handytaschenlampe kann man den Sonnenverlauf nachspielen und beobachtet, dass die tatsächlich unangenehmen Schlagschatten nur in Ost-West-Richtung über weitere Abstände entstehen. Kreisförmige Abstandsregelungen sollen daraufhin hinterfragt und Alternativen benannt werden.

=Weitere eher zeitaufwändige Aktivitäten=
*Bei geeignetem Wind kann das Windrad auch im Freien betrieben werden und der Einfluss der Winkelstellung der Rotorblätter auf die erzeugte elektrische Leistung untersucht werden.
*im Rahmen eines Projektes/Planspiels kann bei einer gegebene Konstellation von Wohnhäusern nach einem geeigneten Standort für das Windrad gesucht werden.

==Alternativen==
Winlab bietet auch ein großes Windrad an, dass schon mit Anschlüssen versehen ist und immerhin 43cm hoch ist. Dieses kann auch die Anzahl der Rotorblätter wechseln, aber die Optik weicht stark von einem realen Windrad ab.

Es gibt eine Reihe von alternativen Modellen

[[File :Wasserrad.jpeg |300px|]]
[[File :Wasserrad_1.jpeg |150px|]]

[[Details zum Adapter]]

Windkraft (großes Modell)

2022-11-05T20:46:33Z

62.216.210.125: Die Seite wurde neu angelegt: „Dies ist eine Sammlung von Ideen, wie man Experimente für Wasserkraft in möglichst alle Schularten bringen kann. Jeder ist willkommen, Ideen einzubringen Fehlversuche/ Irrwege unbedingt auch dokumentieren ==Spielzeug Windrad von Kosmos== Mit diesem Experimentiertset, das in jedem Spielwarenhandel erhältlich ist, kann man gut das Grundprinzip und die Größenverhältnisse klären. 300px| 150px|…“