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	<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Lohn</id>
	<title>PhysikWiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-05-06T14:05:41Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung&amp;diff=1428</id>
		<title>Elektrische Leistung</title>
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		<updated>2019-03-13T21:41:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*Glühbirne 230V&lt;br /&gt;
*Glünbirne 6V/5A&lt;br /&gt;
*Kleinspannungsstelltrafo 25V 52239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;600&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Elekt Leistung.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Kennlinien_von_Draht_und_Bauteilen&amp;diff=1427</id>
		<title>Kennlinien von Draht und Bauteilen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Kennlinien_von_Draht_und_Bauteilen&amp;diff=1427"/>
		<updated>2019-03-13T15:12:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: Die Seite wurde neu angelegt: „*zwei Demomultimeter *stabilisertes Netzgerät *Eisendraht Durchmesser 0,5mm (Länge ca. 20cm) *Wasserbecken mit 3 l Wasser * Papierstreifen   ==Einsatzmöglic…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*zwei Demomultimeter&lt;br /&gt;
*stabilisertes Netzgerät&lt;br /&gt;
*Eisendraht Durchmesser 0,5mm (Länge ca. 20cm)&lt;br /&gt;
*Wasserbecken mit 3 l Wasser&lt;br /&gt;
* Papierstreifen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einsatzmöglichkeiten==&lt;br /&gt;
Klasse 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;600&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Kennlinie.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Man sieht sehr schön die Nichtlinearität. Ab ca. 5V steigt der Strom gar nicht mehr. Das Papier beginnt zu zündeln und man kann überleiten zur Idee, wie kühlt man den Draht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im gekühlten Zustand bekommt man Werte durch die man gut eine Ausgleichsgerade legen kann. Für genauere Werte kann man das Leybold stabilisierte Netzgerät verwenden und dann hat man keine Strombegrenzung.&lt;br /&gt;
==Sicherheitshinweise==&lt;br /&gt;
Spannung deutlich unter 10V halten. Heißen Draht nicht berühren. Feuerfeste Unterlage unter Papierstreifen.&lt;br /&gt;
==Tipps und Trick==&lt;br /&gt;
Lieber die Isoliertstutzen ins Wasser fahren, als das Wasser zu den Stutzen&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung_F%C3%B6n&amp;diff=1426</id>
		<title>Elektrische Leistung Fön</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung_F%C3%B6n&amp;diff=1426"/>
		<updated>2019-03-13T15:04:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*Fön&lt;br /&gt;
*Energiemessgerät&lt;br /&gt;
*Mehrfachsteckdose &lt;br /&gt;
*Dokucam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einsatzmöglichkeiten==&lt;br /&gt;
Klasse 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Fön1.jpg&lt;br /&gt;
Datei:Fön2.jpg&lt;br /&gt;
Datei:Fön3.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durch Drücken auf Funktion kann man sich U, I und P anzeigen lassen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ACHTUNG: die Messwerte sind ca. 60s verzögert. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Man sieht sehr schön, dass im kalten Zustand nur 0,2A fließen und damit ca. 50W an Leistung anfällt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit Heißluft und einer Laufzeit von ca. 3 MInuten erhält man die 5A /1300W, die beim Gerät angegeben sind.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schön ist, dass dabei die Spannung deutlich unter 230V fällt. Durch den geringen Widerstand der Drähte die in Reihe zum Gerät und zum Kabel geschaltet sind, macht sich der Spannungsabfall an der Zufuhr bemerkbar, der im Kaltbetrieb vollkommen vernachlässigbar war. Eine schöne Anwendung zur Kennlinie&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung_F%C3%B6n&amp;diff=1425</id>
		<title>Elektrische Leistung Fön</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung_F%C3%B6n&amp;diff=1425"/>
		<updated>2019-03-13T15:04:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: Die Seite wurde neu angelegt: „*Fön *Energiemessgerät *Mehrfachsteckdose  *Dokucam  ==Einsatzmöglichkeiten== Klasse 8   &amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt; Datei:Fön1.jpg Da…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*Fön&lt;br /&gt;
*Energiemessgerät&lt;br /&gt;
*Mehrfachsteckdose &lt;br /&gt;
*Dokucam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einsatzmöglichkeiten==&lt;br /&gt;
Klasse 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Fön1.jpg&lt;br /&gt;
Datei:Fön2.jpg&lt;br /&gt;
Datei:Fön3.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durch Drücken auf Funktion kann man sich U, I und P anzeigen lassen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ACHTUNG: die Messwerte sind ca. 60s verzögert. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Man sieht sehr schön, dass im kalten Zustand nur 0,2A fließen und damit ca. 50W an Leistung anfällt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit Heißluft und einer Laufzeit von ca. 3 MInuten erhält man die 1300, die beim Gerät angegeben sind.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schön ist, dass dabei die Spannung deutlich unter 230V fällt. Durch den geringen Widerstand der Drähte die in Reihe zum Gerät und zum Kabel geschaltet sind, macht sich der Spannungsabfall an der Zufuhr bemerkbar, der im Kaltbetrieb vollkommen vernachlässigbar war. Eine schöne Anwendung zur Kennlinie&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
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		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung&amp;diff=1424</id>
		<title>Elektrische Leistung</title>
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		<updated>2019-03-13T14:58:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*Glühbirne 230V&lt;br /&gt;
*Glünbirne 6V/5A&lt;br /&gt;
*Kleinspannungsstelltrafo 25V 52239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einsatzmöglichkeiten==&lt;br /&gt;
Klasse 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Elekt Leistung.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
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		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Elektrische_Leistung&amp;diff=1423</id>
		<title>Elektrische Leistung</title>
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		<updated>2019-03-13T14:57:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: Die Seite wurde neu angelegt: „*Glühbirne 230V *Glünbirne 6V/5A *Kleinspannungsstelltrafo 25V 52239   ==Einsatzmöglichkeiten== sehr geeignet für Klasse 8   &amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;*Glühbirne 230V&lt;br /&gt;
*Glünbirne 6V/5A&lt;br /&gt;
*Kleinspannungsstelltrafo 25V 52239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einsatzmöglichkeiten==&lt;br /&gt;
sehr geeignet für Klasse 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;300&amp;quot; heights=&amp;quot;350&amp;quot; caption=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
 Datei:Kennlinie.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Man lädt den Kondensator auf z.B. 1kV auf, trennt ihn von der Spannungsquelle und zieht dann von außen die Platten auseinander.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als Folge dieser &amp;quot;Arbeit&amp;quot; gegen die Coulombkraft erhöht sich Energie pro Ladung und die Spannung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Sicherheitshinweise==&lt;br /&gt;
Nur ein Netzgerät verwenden, das eine berührungssichere Spannung liefert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unbedingt darauf achten, die isolierte Seite des Voltmeters mit der isolierten Seite des Plattenkondensators zu verbinden&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tipps und Trick==&lt;br /&gt;
Evtl. mit Spiritus entfetten&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:Kennlinie.jpg&amp;diff=1422</id>
		<title>Datei:Kennlinie.jpg</title>
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		<updated>2019-03-13T14:40:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:Elekt_Leistung.jpg&amp;diff=1421</id>
		<title>Datei:Elekt Leistung.jpg</title>
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		<updated>2019-03-13T14:40:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Klasse_8_(veraltet_kann_gel%C3%B6scht_werden)&amp;diff=1420</id>
		<title>Klasse 8 (veraltet kann gelöscht werden)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Klasse_8_(veraltet_kann_gel%C3%B6scht_werden)&amp;diff=1420"/>
		<updated>2019-03-13T14:33:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: /* Elektrische Energie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Experimente==&lt;br /&gt;
===Mechanik===&lt;br /&gt;
Kraftwandler&lt;br /&gt;
*[[Flaschenzug]]&lt;br /&gt;
*[[Schülerübung schiefe Ebene]]&lt;br /&gt;
*[[Hebel im Alltag]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Energie&lt;br /&gt;
*[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]]&lt;br /&gt;
*[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]]&lt;br /&gt;
*[[Bohrmaschinen SÜ]]&lt;br /&gt;
Leistung&lt;br /&gt;
*[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Elektrische Energie===&lt;br /&gt;
*[[Einführende Experimente zum Strom ]]&lt;br /&gt;
*[[Kennlinien  von Draht und Bauteilen]]&lt;br /&gt;
*[[Einführung der Spannung am Kondensator]]&lt;br /&gt;
*[[Gefahren des Stroms]]&lt;br /&gt;
*[[elektrische Leistung]]&lt;br /&gt;
*[[Elektrische Leistung Fön]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Thermodynamik===&lt;br /&gt;
*[[Messen mit dem IR-Thermometer als Handversuch zu: Alles hat Raumtemperatur]]&lt;br /&gt;
*[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]]&lt;br /&gt;
*[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]]&lt;br /&gt;
*[[Schmelzversuch von Eis mit Babyflaschenwärmer]]&lt;br /&gt;
*[[Wärmestrahlung und Wärmeströmung]]&lt;br /&gt;
*[[Schülerversuch zur Isolation]]&lt;br /&gt;
*[[Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser]]&lt;br /&gt;
*[[einfache Handversuche zur Thermodynamik]]&lt;br /&gt;
*[[Bolzensprenger]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Druck===&lt;br /&gt;
*[[Rakete]]&lt;br /&gt;
*[[Vakuumversuche]]&lt;br /&gt;
*[[SÜ zur Hydraulik Wettdrücken]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Vereinbarungen ==&lt;br /&gt;
Es ist sowohl üblich Energie vor Arbeit oder Arbeit vor Energie zu besprechen. &lt;br /&gt;
Außerdem können die Lehrplaninhalte Mechanik und Wärmelehre getauscht werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hier gehts zum Lehrplan [[http://www.isb-gym8-lehrplan.de/contentserv/3.1.neu/g8.de/index.php?StoryID=26437]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:F%C3%B6n3.jpg&amp;diff=1419</id>
		<title>Datei:Fön3.jpg</title>
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		<updated>2019-03-13T10:55:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:F%C3%B6n2.jpg&amp;diff=1418</id>
		<title>Datei:Fön2.jpg</title>
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		<updated>2019-03-13T10:55:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:F%C3%B6n1.jpg&amp;diff=1417</id>
		<title>Datei:Fön1.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Datei:F%C3%B6n1.jpg&amp;diff=1417"/>
		<updated>2019-03-13T10:52:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Nebelkammer&amp;diff=1416</id>
		<title>Nebelkammer</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://physikwiki.gymnasiumgroebenzell.de/index.php?title=Nebelkammer&amp;diff=1416"/>
		<updated>2019-02-25T15:17:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Lohn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Nebelkammer nach dem Versuch unbedingt offen trocknen lassen.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nebelkammer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Spiritus und destilliertes Wasser&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6V Lampe mit Netzgerät 6V~ z.B.[[Transformator 56273]], Kondensorvorsatz und Spalt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 Tischklemmen&lt;br /&gt;
Adapter für Stativhalter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Röhrennetzgerät 500V 52165]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
100kOhm Widerstand&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;kleinen&amp;quot; Alpha Strahler Ra-226 vgl [[Liste der radioaktiven Präparate]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zange !!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;310&amp;quot; heights=&amp;quot;200&amp;quot; caption=&amp;quot;Bilder zum Versuch&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (10).jpg |Gesamtaufbau&lt;br /&gt;
File:alphateilchen2.png |Beobachtung&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beim Strahlenschutzbeauftragten ( D. Lohn) den Versuch ankündigen und eine Übergabe des Schlüssels vereinbaren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Spiritus und destilliertes Wasser im Verhältnis 1:1 (ca. 10 ml jeweils )mischen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nebelkammer mit Tischklemme fixieren und dann öffnen. Boden umdrehen und Schwamm mit Spiritusgemisch begießen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Präparat mit einer Zange !!!!! in den kleinen Befestugungshaken einklemmen. Muss waagrecht justiert sein. Mit der zweiten Hand den Boden so halten, dass man immer hinter dem Präparat ist.&lt;br /&gt;
Nebelkammer wieder schließen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;310&amp;quot; heights=&amp;quot;210&amp;quot; caption=&amp;quot;Bilder zum Versuch&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (7).jpg |Nebelkammer geschlossen&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (6).jpg |Präparat&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (8).jpg |Nebelkammer offen&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (9).jpg | Schwamm&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6V Lampe aus den Optikschränken mit Spalt versehen und so justieren, dass das Licht flach auf den Boden der Kammer fällt. Evtl. hilft eine Stativverlängerung (siehe Bild. Lampe mit ca. 15cm Abstand zur Kammer aufbauen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zum Entionisieren 150V über einen 100kOhm Widerstand dauerhaft anschließen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery  widths=&amp;quot;310&amp;quot; heights=&amp;quot;210&amp;quot; caption=&amp;quot;Bilder zum Versuch&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (1).jpg |Lampe &lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (3).jpg |Lampe von vorn&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (2).jpg |Nebelkammer&lt;br /&gt;
File:Nebelkammer (4).jpg |Widerstand und Röhrennetzgerät&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit dem unteren Knauf Kammer ruckartig expandieren und von oben beobachten. Etwas warten und erneut expandieren für das nächste Bild&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Sicherheitshinweise==&lt;br /&gt;
Das Präparat ist von der Aktivität her eher niedrig, aber wenn man mit den Finger  an der Spitze arbeitet, so ist kann die alpha Strahlung einige Mikrometer ins Gewebe eindringen und es könnte zu Schädigungen kommen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zange verwenden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schüler dürfen nach vorne kommen und von oben ins Glas schauen, dabei Stehen in Richtung des Präparats unbedingt vermeiden.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Präparat nur kurzzeitig aus dem Behälter entnehmen;&lt;br /&gt;
unmittelbar nach der Stunde das radioaktive Präparat in den &lt;br /&gt;
Strahlenschutzschrank zurücklegen;&lt;br /&gt;
nicht in den Strahlengang hineingreifen sowie die einschlägigen &lt;br /&gt;
Bestimmungen des Strahlenschutzes beachten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tipps und Tricks==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Spiritus unbedingt ca. 10 Minuten vor Versuchsdurchführung einfüllen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zur richtigen Höhenjustage hilft ein Adapterrohr mit zwei Schrauben aus dem Stativmaterial.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Man kann den Versuch mit einem Smartphone filmen.&lt;br /&gt;
[https://www.leybold-shop.de/physik/physik-geraete/atom-und-kernphysik/nachweisgeraete-fuer-alpha-beta-gamma-roentgenstrahlen/nebel-und-ionisationskammern/wilsonkammer-nach-schuerholz-55957.html Anleitung]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lohn</name></author>
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