Schalten von Kondensatoren: Unterschied zwischen den Versionen
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*10kOhm und 4,7 k Ohm zu einem 14,7 K Ohm Winderstand kombinieren, um eine sinnvolle Zeitkonstante zu erhalten | |||
*100 Mikro F Kondesator (4 Stück) | |||
*470 Mikro F Kondesator (4 Stück) | |||
*220 Mikro F Kondensator | |||
*Transistor (z.B. BD 130), | |||
*Leuchtdiode mit Vorwiderstand oder passenden Glühbirne | |||
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Datei:Schalten von Kondensatoren (4).jpg| Reihenschaltung => Zeit wird kleiner | |||
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Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine | Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine Verzögerungsschaltung ist, bei der die LED erst leuchtet, wenn der Kondenstor "annährend" voll ist. | ||
Tatsächlich muss eine Spannung >0,7V am Kondensator liegen, um den Basis-Emitter-Übergang des Transitors zu schalten.) | |||
Man zeigt durch Tauschen der Kondensatoren, dass eine größere Kapazität eine länger Dauer zur Folge hat, bis die LED leuchtet.(Sapnnung 4V einstellen) | |||
Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert. | Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert. | ||
Aktuelle Version vom 19. November 2019, 23:26 Uhr
- 10kOhm und 4,7 k Ohm zu einem 14,7 K Ohm Winderstand kombinieren, um eine sinnvolle Zeitkonstante zu erhalten
- 100 Mikro F Kondesator (4 Stück)
- 470 Mikro F Kondesator (4 Stück)
- 220 Mikro F Kondensator
- Transistor (z.B. BD 130),
- Leuchtdiode mit Vorwiderstand oder passenden Glühbirne
- stabilsiertes Netzteil (4V als Spannung an legen)
Einsatzmöglichkeiten
Q11
Grundaufbau mit einem Kondensator 4V
Grundaufbau mit großem Kondensator
Reihenschaltung => Zeit wird kleiner
Parallelschaltung =>Zeit wird länger
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Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine Verzögerungsschaltung ist, bei der die LED erst leuchtet, wenn der Kondenstor "annährend" voll ist.
Tatsächlich muss eine Spannung >0,7V am Kondensator liegen, um den Basis-Emitter-Übergang des Transitors zu schalten.)
Man zeigt durch Tauschen der Kondensatoren, dass eine größere Kapazität eine länger Dauer zur Folge hat, bis die LED leuchtet.(Sapnnung 4V einstellen)
Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert.
Könnte man auch als Schülervesuch durchführen