T-I-Diagramm Sherlock Holmes: Unterschied zwischen den Versionen

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*Schalter
*Schalter
*Batterie
*Batterie
*LabQuest
*Pasco Amperemeter
*Amperemessgerät fürs LabQuest
 
*eventuell einige Kabel
*eventuell einige Kabel


==Einsatzmöglichkeiten==
==Einsatzmöglichkeiten==
*7.Klasse
*8.Klasse


==Versuch==
==Versuch==
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Anschließend müssen die Schüler noch herausfinden, warum der Widerstand bei den Spitzen viel kleiner ist als sonst, wenn das Lämpchen angeschaltet ist.
Anschließend müssen die Schüler noch herausfinden, warum der Widerstand bei den Spitzen viel kleiner ist als sonst, wenn das Lämpchen angeschaltet ist.
''' diese Schülerübung wurde mit dem LabQuest System vom P Seminar entwickelt und müsste auf Pasco umngeschrieben werden- wenn jemand die SÜ machen will, bittte melden, dann schreibe ich sie um'''


==Bilder zu den Versuchen==
==Bilder zu den Versuchen==
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Schaltplan.png|Schaltplan
t-I-Diagramm_Schaltplan.png|Schaltplan
Image_1.png|Schwingungen
t-I-Diagramm_Graph.png|Schwingungen
Schülerversuch I.JPG|Versuchsaufbau
t-I-Diagramm_Schülerversuch_Aufbau.JPG|Versuchsaufbau


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==Tipps und Tricks==
==Tipps und Tricks==
*Kabel mit Krokodilklemmen verwenden, wenn der Kontakt zwischen den Lämpchen, Schalter und Batterie nicht hält.
Kabel mit Krokodilklemmen verwenden, wenn der Kontakt zwischen den Lämpchen, Schalter und Batterie nicht hält.


==Arbeitsblätter und Anleitung==
==Arbeitsblätter und Hilfsblatt==
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SchwingkreisAB.png|Arbeitsblatt Teil 1
T-I-Diagramm_Sherlock_Holmes_Arbeitsblatt_1.png|Arbeitsblatt Teil 1
SchwingkreisAB2.png|Arbeitsblatt Teil 2
T-I-Diagramm_Sherlock_Holmes_Arbeitsblatt_2.png|Arbeitsblatt Teil 2
SchwingkreisAnleitung.png|Anleitung für das LabQuest
T-I-Diagramm_Sherlock_Holmes_Hilfsblatt.png|Hilfsblatt


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Erstellt 2019 von Laura Rößler P-Seminar Frau Lohn

Aktuelle Version vom 12. September 2025, 19:47 Uhr

benötigte Materialien

  • Lämpchen
  • Schalter
  • Batterie
  • Pasco Amperemeter
  • eventuell einige Kabel

Einsatzmöglichkeiten

  • 8.Klasse

Versuch

Lämpchen wird in einem regelmäßigen Abstand an und aus geschaltet. Zwischendurch einmal dazwischen schalten, damit die SchülerInnen Unterschiede erkennen können.

Anschließend müssen die Schüler noch herausfinden, warum der Widerstand bei den Spitzen viel kleiner ist als sonst, wenn das Lämpchen angeschaltet ist.


diese Schülerübung wurde mit dem LabQuest System vom P Seminar entwickelt und müsste auf Pasco umngeschrieben werden- wenn jemand die SÜ machen will, bittte melden, dann schreibe ich sie um

Bilder zu den Versuchen

Sicherheitshinweise

Zwischen der Batterie und den Kabeln von Schalter und Lämpchen kann der Kontakt sehr schwach sein. Bitte nicht nur mit den Fingern festhalten, sondern Kabel mit Krokodilklemmen dafür verwenden.

Tipps und Tricks

Kabel mit Krokodilklemmen verwenden, wenn der Kontakt zwischen den Lämpchen, Schalter und Batterie nicht hält.

Arbeitsblätter und Hilfsblatt

Erstellt 2019 von Laura Rößler P-Seminar Frau Lohn