Bestimmung der Wellenlänge von LEDs als Schülerübung

Bestandteile

• Experimentiersets von alphys in P4 Optik
• Stab. Netzgerät Schülerübung
• Meterstäbe
• Bananenkabel
• Stativstange lang

Einsatzmöglichkeiten

Q 12 (verpflichtend als Schülerexperiment im Lehrplan) und evtl. Kl 11

• 
• 
• 
• 

  typische sehr lehrreiche Fehlerquelle: Abstand zum Gitter ist entscheidend, nicht Abstand zur LED

• 

  die farbige Seite ist die Anode (also hier blau an rot ;-)

• 

In der Oberstufe ist dieser Versuch im Lehrplan als verpflichtendes Schülerexperiment inkl. einer Auswertung der Messgenauigkeit durchzuführen. Deshalb ist im Lehrplan auch explizit LEDs statt Laser vorgesehen.

Tipps und Tricks

• Das farbig markierte Ende der LED ist die Anode => immer mit dem +Pol verbinden. (das sieht bei blau irgendwie irritierend aus, ist aber korrekt)
• der LED Halter ist magnetisch und führt die LED immer an die korrekte Stelle
• die weiße LED zeigt das Aufspalten des Spektrums
• man kann auch den Aufbau umbauen und dann in der Durchlichtmethode auswerten, da die LEDs sehr hell sind, sollte man aber auf keinen Fall lange in die LED schauen.

Anleitungen

Angabe als docx Angabe als pdf [Anleitung zur Auswertung aus dem Akademiebericht]