SÜ Kraft auf stromdurchflossenen Leiter

Einsatzmöglichkeiten

10.Klasse als Einführung der 3-Finderregel, Q12 zur Wiederholung

Variante 1: rollender Leiter

• Versuchsaufbau
• Stab. Netzgerät Schülerübung
• Kabel Banane - Kroko

• Variante 1
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  Die Stangen müssen evtl. gereignigt werden

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Tipps' Wenn der Versuch nicht funktioniert, dann sind die Stangen zu fettig. Einmal reinigen und dann geht es

Evtl. einfach alle den versuch aufbauen lassen und rätseln lassen, warum die Stange mal in den Magneten und mal hinaus rollt.

Spannungsquelle nur kurz anschalten

Variante 2: Leiterschaukel und superstarke Magnete

• alle superstarken Hufeisenmagnete -> daraus ergibt sich die Gruppenzahl
• Stab. Netzgerät Schülerübung
• Hirschmannklemmen
• gelackter Draht (im Werkzeugschrank auf Rollen)
• Feuerzeug, Tücher und Schmirgelpapier
• 1 Multimeter als Durchgangsprüfer
• evtl. Stativmaterial, aber eigentlich können die Schüler die "Leiterschaukeln" auch halten

• Variante 2
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Tipps und Tricks

Am besten Kontakt mit Durchgangspürfer prüfen und Strombegrenzung auf Maximum, da wir ja die maximale Amperezahl haben wollen

Arbeitsblattvorlage

Originalblatt bei Dorle

Schülerübung: Kraft auf stromdurchflossenen Leiter: Bildet ein Team und verteilt folgenden Aufgaben: Vorbereitung

1. Halterung des Leiters: Baut eine höhenverstellbare Halterung über die man den Leiter hängen kann

2. Bereitet den Draht vor: Schneidet ein etwa 30cm langen Draht ab. Dieser Draht muss gelackt sein, also isoliert. Mit Schmirgeln könnt ihr die Isolierung am Drahtende abschwächen (in der Mitte brauchen wir die Isolierung!). Befestigt Hirschmannklemmen oder Krokoklemmen daran und prüft mit dem Durchgangsprüfer eines Multimeters ob der Kontakt da ist. 3. Besorgt Magnet und Spannungsquelle: Ihr braucht einen superstarken Hufeisenmagneten und eine kurzschlussfeste Spannungsquelle. Bereitet diese vor, indem ihr die Strombegrenzung auf Maximum dreht. Wenn ihr niemanden habt, der sich hier auskennt, fragt nach.

Durchführung:

Schaltet die Spannungsquelle KURZ!!!!! (<1s!!!) ein und beobachtet die Kraftwirkung. Überprüft so eure Hausaufgabe, indem ihr Polung und Magnetfeld entsprecht der Aufgabenstellung anpasst. Ergänzt in diesen Skizzen Polung des Feldes, Polung der Spannungsquelle und resultierende Kraft.

Vielen Dank an Amelie für den Versuchsaufbau und die Fotos