Klasse 9(neu): Unterschied zwischen den Versionen
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*[[Mechanik Quiz Spiel]] | |||
===Energie als Erhaltungsgröße=== | |||
Energie und Arbeit | |||
*[[Energiefahrrad]] | |||
*[[Energieerhaltung mit dem Pendel im P2]] | |||
*[[Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ]] | |||
*[[Modell des Wasserkraftwerks SÜ]] | |||
*[[Einführung zur Höhenenergie]] | |||
*[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]] | |||
*[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]] | |||
*[[Schülerübung schiefe Ebene]][ | |||
*[[Bohrmaschinen SÜ]] | |||
Leistung | |||
*[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]] | |||
*[[Experimente zur mechanischen Leistung SÜ]] | |||
*[[Lernzirkel Windkraft]] | |||
*[[Perpetuum mobile]] | |||
Elektrische Energie | |||
*[[PUMA Spannungslabor]] | |||
*[[Einführung der Spannung am Kondensator]] | |||
*[[Gefahren des Stroms]] | |||
*[[Handgenerator]] | |||
*[[Kurbelgenerator als Spannungsquelle SÜ]] | |||
*[[elektrische Leistung]] | |||
*[[Elektrische Leistung Fön]] | |||
===Atome=== | |||
*[[PHET Simulation zum Wasserstoff]] | |||
*[[UV im Alltag]] | |||
*[[Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer]] | |||
*[[Gurkenversuch mit Spektrometer]] | |||
*[[MINT App Simulation zur Lichtspektren]] | |||
*[[Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma]] | |||
*[[Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop]] | |||
*[[Spektrum von Neon, Helium und H2]] | |||
*[[Natrium-Resonanzfluoreszenz]] | |||
*[[Absorptionsspektrum von Natrium]] | |||
*[[PHET Simulation Moleküle und Licht]] | |||
Schülerexperimente | |||
*[[SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer]] | |||
*[[Spektrometer selber bauen als Sü]] | |||
*[[Flammenfärbung als Schülerversuch]] | |||
*[[SÜ Floureszenz]] | |||
===Thermodynamik=== | |||
Das Teilchenmodell | |||
*[[Atommodell mit Federn innere Energie]] | |||
*[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]] | |||
*[[Parfümversuch]] | |||
*[[PHET Simulation zum Teilchenmodell]] | |||
*[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]] | |||
*[[SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen]] | |||
Temperatur messen | |||
*[[Messen mit dem IR-Thermometer als Handversuch zu: Alles hat Raumtemperatur]] | |||
Aggregatszustände | |||
*[[Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser]] | |||
*[[einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher]] | |||
*[[Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest]] | |||
*[[Schmelzversuch von Eis mit Babyflaschenwärmer]] | |||
*[[Schülerversuch zur Isolation]] | |||
*[[einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte]] | |||
*[[Aktivität 6: Modellversuch zu Schmelzen von schwimmenden Eis im Vergleich zu Eis, das auf Steinen liegt]] | |||
Gase und Druck | |||
*[[Druckfeuerzeug]] | |||
*[[Rakete]] | |||
*[[Vakuumversuche]] | |||
*[[SÜ zur Hydraulik Wettdrücken]] | |||
Ausdehnung von Festkörper, Flüssigkeiten und Gasen | |||
*[[einfacher (Hand-)Versuch: Liebesthermometer]] | |||
*[[einfacher (Hand-)Versuch: Ausdehnung von Gasen beim Geschirrspülen]] | |||
*[[Bolzensprenger]] | |||
Energietransport und Wärme | |||
*[[Wärmestrahlung und Wärmeströmung]] | |||
*[[Wärmebildkamera]] | |||
*[[Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch]] | |||
*[[einfacher (Hand-)Versuch zur Wärmekapazität rein phänomenologisch]] | |||
*[[Aktivität 8: Handversuch Luftballon auf Teelicht: Die Ozeane als Klimapuffer]] | |||
===Klima=== | |||
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann. | |||
Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: | |||
[http://www.klimawandel-schule.de/materialien/Handbuch/Handbuch_Klimawandel.pdf| Handbuch der LMU] | |||
Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man | |||
[https://klimawandel-schule.de/de/arbeitsblaetter-fuer-die-einzelnen-schularten hier] | |||
* Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen | |||
*Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen. | |||
===Klasse 9=== | |||
Einstieg über | |||
* Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo | |||
* Aktivität 4 Treibhauseffekt | |||
* Aktivität 5 | |||
*[[PHET Simulation Treibhauseffekt]] | |||
== Erweiterungen (nur in NTG!) == | |||
*[[Flaschenzug]] | |||
*[[Hebel im Alltag]] | |||
Aktuelle Version vom 8. September 2026, 22:17 Uhr
Wiederholung
Energie als Erhaltungsgröße
Energie und Arbeit
- Energiefahrrad
- Energieerhaltung mit dem Pendel im P2
- Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ
- Modell des Wasserkraftwerks SÜ
- Einführung zur Höhenenergie
- Energierhaltung mit biegsamer Bahn
- Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie
- Schülerübung schiefe Ebene[
- Bohrmaschinen SÜ
Leistung
- Leistung beim Treppenlauf SÜ
- Experimente zur mechanischen Leistung SÜ
- Lernzirkel Windkraft
- Perpetuum mobile
Elektrische Energie
Atome
- PHET Simulation zum Wasserstoff
- UV im Alltag
- Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer
- Gurkenversuch mit Spektrometer
- MINT App Simulation zur Lichtspektren
- Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma
- Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop
- Spektrum von Neon, Helium und H2
- Natrium-Resonanzfluoreszenz
- Absorptionsspektrum von Natrium
- PHET Simulation Moleküle und Licht
Schülerexperimente
- SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer
- Spektrometer selber bauen als Sü
- Flammenfärbung als Schülerversuch
- SÜ Floureszenz
Thermodynamik
Das Teilchenmodell
- Atommodell mit Federn innere Energie
- Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung
- Parfümversuch
- PHET Simulation zum Teilchenmodell
- SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser
- SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen
Temperatur messen
Aggregatszustände
- Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser
- einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher
- Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest
- Schmelzversuch von Eis mit Babyflaschenwärmer
- Schülerversuch zur Isolation
- einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte
- Aktivität 6: Modellversuch zu Schmelzen von schwimmenden Eis im Vergleich zu Eis, das auf Steinen liegt
Gase und Druck
Ausdehnung von Festkörper, Flüssigkeiten und Gasen
- einfacher (Hand-)Versuch: Liebesthermometer
- einfacher (Hand-)Versuch: Ausdehnung von Gasen beim Geschirrspülen
- Bolzensprenger
Energietransport und Wärme
- Wärmestrahlung und Wärmeströmung
- Wärmebildkamera
- Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch
- einfacher (Hand-)Versuch zur Wärmekapazität rein phänomenologisch
- Aktivität 8: Handversuch Luftballon auf Teelicht: Die Ozeane als Klimapuffer
Klima
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann.
Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: Handbuch der LMU Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man hier
- Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen
- Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen.
Klasse 9
Einstieg über
- Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo
- Aktivität 4 Treibhauseffekt
- Aktivität 5