Aktivität 1: Modell zur besonderen Lage der Erde: Unterschied zwischen den Versionen
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==Einschätzung== | |||
Ein sehr netter Versuch, den man 5 Minuten durchführen kann, um den Schülern ein Gefühl für die Größenordnungen im Weltall zu schaffen. | Ein sehr netter Versuch, den man 5 Minuten durchführen kann, um den Schülern ein Gefühl für die Größenordnungen im Weltall zu schaffen. | ||
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Vielleicht eher für die Geographie geeignet als Schüleraktivität. In der Physik würde ich mir nicht die Mühe machen, das Material 8 Mal vorzubereiten. | Vielleicht eher für die Geographie geeignet als Schüleraktivität. In der Physik würde ich mir nicht die Mühe machen, das Material 8 Mal vorzubereiten. | ||
===Vorbereitung | |||
==Durchführung== | |||
'''Vorbereitung''' | |||
Merkus, Venus, Mars und Erde sind kleine Holzkugeln in Tüte 1 und sollte man unbedingt in kleine Döschen packen. | Merkus, Venus, Mars und Erde sind kleine Holzkugeln in Tüte 1 und sollte man unbedingt in kleine Döschen packen. | ||
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Die Lebenszone verruscht sehr leicht, am besten auf der Grundlage festkleben. | Die Lebenszone verruscht sehr leicht, am besten auf der Grundlage festkleben. | ||
Man legt ein Massband/Materstab an die Sonne. | |||
'''Versuchsablauf''' | |||
Alle Planeten, der Radius der Erde und die Lebenszone sind im Maßstand 1 AE = 10cm vorhanden. | Alle Planeten, der Radius der Erde und die Lebenszone sind im Maßstand 1 AE = 10cm vorhanden. | ||
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==Tipps und Tricks== | ==Tipps und Tricks== | ||
Das Material ruscht sehr leicht=> Lebenszone festkleben. Meterstab statt | Das Material ruscht sehr leicht=> Lebenszone festkleben. Meterstab statt Massstab verwenden. | ||
Oder die Planeten mit der Tabelle pi Mal Auge legen lassen. Für die Erfahrung dass die Erde einmalig und schützenswert ist, reicht das auf jeden Fall. | |||
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[https://studienart.gko.uni-leipzig.de/weltraum/2017/06/27/planeten-im-groessenvergleich/] | [https://studienart.gko.uni-leipzig.de/weltraum/2017/06/27/planeten-im-groessenvergleich/] | ||
Hier der Größenvergleich als Bild | Hier der Größenvergleich als Bild | ||
'''Zu [[Alle Versuche mit dem Klimakoffer]]''' | |||
Aktuelle Version vom 7. November 2021, 14:13 Uhr
Hier stelle ich meinen ersten Eindruck zum Klimakoffer dar.
Ich freue mich über Ergänzungen und Verbesserungen - bitte einfach editieren.
Wer bessere Fotos hat, kann diese nachdem ein Account erstellt wurde gerne hochladen oder mir die Bilder mailen an lohn@gymnasiumgroebenzell.de
Einschätzung
Ein sehr netter Versuch, den man 5 Minuten durchführen kann, um den Schülern ein Gefühl für die Größenordnungen im Weltall zu schaffen.
Nicht unbedingt sinnvoll in der 9. Klasse, aber nett in der 7. Klasse "Schatten im Weltall" oder bei den Weltbildern.
Vielleicht eher für die Geographie geeignet als Schüleraktivität. In der Physik würde ich mir nicht die Mühe machen, das Material 8 Mal vorzubereiten.
Durchführung
Vorbereitung Merkus, Venus, Mars und Erde sind kleine Holzkugeln in Tüte 1 und sollte man unbedingt in kleine Döschen packen.
Die restllichen Planeten müssen ausgeschnitten und idealerweise laminiert werden.
Die Lebenszone verruscht sehr leicht, am besten auf der Grundlage festkleben. Man legt ein Massband/Materstab an die Sonne.
Versuchsablauf
Alle Planeten, der Radius der Erde und die Lebenszone sind im Maßstand 1 AE = 10cm vorhanden.
Im Handbuch findet man eine Tabelle der Entfernungen und kann nun alle Planeten und die Lebenszone platzieren.
Tipps und Tricks
Das Material ruscht sehr leicht=> Lebenszone festkleben. Meterstab statt Massstab verwenden.
Oder die Planeten mit der Tabelle pi Mal Auge legen lassen. Für die Erfahrung dass die Erde einmalig und schützenswert ist, reicht das auf jeden Fall.
Links
[1] Hier ein Video zu Größen der Planeten mit Obst dargestellt von der SZ
[2] Hier der Größenvergleich als Bild