Klasse 9(neu): Unterschied zwischen den Versionen
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*[[Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ]] | |||
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*[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]] | *[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]] | ||
*[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]] | *[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]] | ||
*[[Schülerübung schiefe Ebene]] | *[[Schülerübung schiefe Ebene]][ | ||
*[[Bohrmaschinen SÜ]] | *[[Bohrmaschinen SÜ]] | ||
Leistung | Leistung | ||
*[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]] | *[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]] | ||
*[[Experimente zur mechanischen Leistung SÜ]] | *[[Experimente zur mechanischen Leistung SÜ]] | ||
*[[Lernzirkel Windkraft]] | |||
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Elektrische Energie | Elektrische Energie | ||
*[[PUMA Spannungslabor]] | |||
*[[Einführung der Spannung am Kondensator]] | *[[Einführung der Spannung am Kondensator]] | ||
*[[Gefahren des Stroms]] | *[[Gefahren des Stroms]] | ||
*[[Handgenerator]] | |||
*[[Kurbelgenerator als Spannungsquelle SÜ]] | |||
*[[elektrische Leistung]] | *[[elektrische Leistung]] | ||
*[[Elektrische Leistung Fön]] | *[[Elektrische Leistung Fön]] | ||
===Atome=== | ===Atome=== | ||
*[[PHET Simulation zum Wasserstoff]] | |||
*[[UV im Alltag]] | |||
*[[Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer]] | |||
*[[Gurkenversuch mit Spektrometer]] | |||
*[[MINT App Simulation zur Lichtspektren]] | |||
*[[Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma]] | *[[Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma]] | ||
*[[Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop]] | *[[Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop]] | ||
*[[Spektrum von Neon, Helium und H2]] | |||
*[[Natrium-Resonanzfluoreszenz]] | |||
*[[Absorptionsspektrum von Natrium]] | |||
*[[PHET Simulation Moleküle und Licht]] | |||
Schülerexperimente | |||
*[[SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer]] | |||
*[[Spektrometer selber bauen als Sü]] | |||
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*[[Atommodell mit Federn innere Energie]] | *[[Atommodell mit Federn innere Energie]] | ||
*[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]] | *[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]] | ||
*[[Parfümversuch]] | |||
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*[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]] | *[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]] | ||
*[[SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen]] | |||
Temperatur messen | Temperatur messen | ||
*[[Messen mit dem IR-Thermometer als Handversuch zu: Alles hat Raumtemperatur]] | *[[Messen mit dem IR-Thermometer als Handversuch zu: Alles hat Raumtemperatur]] | ||
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*[[Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser]] | *[[Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser]] | ||
*[[einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher]] | *[[einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher]] | ||
*[[Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest]] | *[[Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest]] | ||
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*[[Schülerversuch zur Isolation]] | *[[Schülerversuch zur Isolation]] | ||
*[[einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte]] | *[[einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte]] | ||
*[[Aktivität 6: Modellversuch zu Schmelzen von schwimmenden Eis im Vergleich zu Eis, das auf Steinen liegt]] | |||
Gase und Druck | Gase und Druck | ||
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*[[Vakuumversuche]] | *[[Vakuumversuche]] | ||
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*[[Wärmebildkamera]] | *[[Wärmebildkamera]] | ||
*[[Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch]] | *[[Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch]] | ||
*[[einfacher (Hand-)Versuch zur Wärmekapazität rein phänomenologisch]] | |||
*[[Aktivität 8: Handversuch Luftballon auf Teelicht: Die Ozeane als Klimapuffer]] | |||
===Klima=== | |||
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann. | |||
Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: | |||
[http://www.klimawandel-schule.de/materialien/Handbuch/Handbuch_Klimawandel.pdf| Handbuch der LMU] | |||
Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man | |||
[https://klimawandel-schule.de/de/arbeitsblaetter-fuer-die-einzelnen-schularten hier] | |||
* Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen | |||
*Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen. | |||
===Klasse 9=== | |||
Einstieg über | |||
* Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo | |||
* Aktivität 4 Treibhauseffekt | |||
* Aktivität 5 | |||
*[[PHET Simulation Treibhauseffekt]] | |||
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== Erweiterungen (nur in NTG!) == | == Erweiterungen (nur in NTG!) == | ||
*[[Flaschenzug]] | *[[Flaschenzug]] | ||
*[[Hebel im Alltag]] | *[[Hebel im Alltag]] | ||
Aktuelle Version vom 8. September 2026, 22:17 Uhr
Wiederholung
Energie als Erhaltungsgröße
Energie und Arbeit
- Energiefahrrad
- Energieerhaltung mit dem Pendel im P2
- Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ
- Modell des Wasserkraftwerks SÜ
- Einführung zur Höhenenergie
- Energierhaltung mit biegsamer Bahn
- Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie
- Schülerübung schiefe Ebene[
- Bohrmaschinen SÜ
Leistung
- Leistung beim Treppenlauf SÜ
- Experimente zur mechanischen Leistung SÜ
- Lernzirkel Windkraft
- Perpetuum mobile
Elektrische Energie
Atome
- PHET Simulation zum Wasserstoff
- UV im Alltag
- Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer
- Gurkenversuch mit Spektrometer
- MINT App Simulation zur Lichtspektren
- Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma
- Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop
- Spektrum von Neon, Helium und H2
- Natrium-Resonanzfluoreszenz
- Absorptionsspektrum von Natrium
- PHET Simulation Moleküle und Licht
Schülerexperimente
- SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer
- Spektrometer selber bauen als Sü
- Flammenfärbung als Schülerversuch
- SÜ Floureszenz
Thermodynamik
Das Teilchenmodell
- Atommodell mit Federn innere Energie
- Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung
- Parfümversuch
- PHET Simulation zum Teilchenmodell
- SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser
- SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen
Temperatur messen
Aggregatszustände
- Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser
- einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher
- Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest
- Schmelzversuch von Eis mit Babyflaschenwärmer
- Schülerversuch zur Isolation
- einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte
- Aktivität 6: Modellversuch zu Schmelzen von schwimmenden Eis im Vergleich zu Eis, das auf Steinen liegt
Gase und Druck
Ausdehnung von Festkörper, Flüssigkeiten und Gasen
- einfacher (Hand-)Versuch: Liebesthermometer
- einfacher (Hand-)Versuch: Ausdehnung von Gasen beim Geschirrspülen
- Bolzensprenger
Energietransport und Wärme
- Wärmestrahlung und Wärmeströmung
- Wärmebildkamera
- Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch
- einfacher (Hand-)Versuch zur Wärmekapazität rein phänomenologisch
- Aktivität 8: Handversuch Luftballon auf Teelicht: Die Ozeane als Klimapuffer
Klima
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann.
Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: Handbuch der LMU Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man hier
- Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen
- Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen.
Klasse 9
Einstieg über
- Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo
- Aktivität 4 Treibhauseffekt
- Aktivität 5