Klasse 9(neu): Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Root (Diskussion | Beiträge) |
Root (Diskussion | Beiträge) (→Klima) |
||
| (20 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
===Wiederholung=== | |||
== | *[[Mechanik Quiz Spiel]] | ||
===Energie als Erhaltungsgröße=== | ===Energie als Erhaltungsgröße=== | ||
Energie und Arbeit | Energie und Arbeit | ||
*[[Energiefahrrad]] | |||
*[[Energieerhaltung mit dem Pendel im P2]] | |||
*[[Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ]] | *[[Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ]] | ||
*[[Modell des Wasserkraftwerks SÜ]] | *[[Modell des Wasserkraftwerks SÜ]] | ||
| Zeile 9: | Zeile 11: | ||
*[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]] | *[[Energierhaltung mit biegsamer Bahn]] | ||
*[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]] | *[[Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie]] | ||
*[[Schülerübung schiefe Ebene]] | *[[Schülerübung schiefe Ebene]][ | ||
*[[Bohrmaschinen SÜ]] | *[[Bohrmaschinen SÜ]] | ||
Leistung | Leistung | ||
*[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]] | *[[Leistung beim Treppenlauf SÜ]] | ||
*[[Experimente zur mechanischen Leistung SÜ]] | *[[Experimente zur mechanischen Leistung SÜ]] | ||
*[[Lernzirkel Windkraft]] | *[[Lernzirkel Windkraft]] | ||
*[[Perpetuum mobile]] | |||
Elektrische Energie | Elektrische Energie | ||
*[[PUMA Spannungslabor]] | |||
*[[Einführung der Spannung am Kondensator]] | *[[Einführung der Spannung am Kondensator]] | ||
*[[Gefahren des Stroms]] | *[[Gefahren des Stroms]] | ||
*[[Handgenerator]] | *[[Handgenerator]] | ||
*[[Kurbelgenerator als Spannungsquelle SÜ]] | *[[Kurbelgenerator als Spannungsquelle SÜ]] | ||
| Zeile 26: | Zeile 33: | ||
===Atome=== | ===Atome=== | ||
*[[ | *[[PHET Simulation zum Wasserstoff]] | ||
*[[UV im Alltag]] | |||
*[[Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer]] | *[[Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer]] | ||
*[[Gurkenversuch mit Spektrometer]] | *[[Gurkenversuch mit Spektrometer]] | ||
*[[MINT App Simulation zur Lichtspektren]] | |||
*[[Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma]] | *[[Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma]] | ||
*[[Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop]] | *[[Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop]] | ||
*[[Spektrum von Neon, Helium und H2]] | |||
*[[Natrium-Resonanzfluoreszenz]] | |||
*[[Absorptionsspektrum von Natrium]] | |||
*[[PHET Simulation Moleküle und Licht]] | |||
Schülerexperimente | |||
*[[SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer]] | |||
*[[Spektrometer selber bauen als Sü]] | *[[Spektrometer selber bauen als Sü]] | ||
*[[Flammenfärbung als Schülerversuch]] | *[[Flammenfärbung als Schülerversuch]] | ||
*[[ | *[[SÜ Floureszenz]] | ||
===Thermodynamik=== | ===Thermodynamik=== | ||
| Zeile 40: | Zeile 55: | ||
*[[Atommodell mit Federn innere Energie]] | *[[Atommodell mit Federn innere Energie]] | ||
*[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]] | *[[Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung]] | ||
*[[Parfümversuch]] | |||
*[[PHET Simulation zum Teilchenmodell]] | |||
*[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]] | *[[SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser]] | ||
*[[SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen]] | *[[SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen]] | ||
| Zeile 69: | Zeile 86: | ||
===Klima=== | ===Klima=== | ||
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann. | |||
* | Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: | ||
* | [http://www.klimawandel-schule.de/materialien/Handbuch/Handbuch_Klimawandel.pdf| Handbuch der LMU] | ||
* | Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man | ||
* | [https://klimawandel-schule.de/de/arbeitsblaetter-fuer-die-einzelnen-schularten hier] | ||
* | |||
* Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen | |||
*[[ | *Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen. | ||
===Klasse 9=== | |||
Einstieg über | |||
* Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo | |||
* Aktivität 4 Treibhauseffekt | |||
* Aktivität 5 | |||
*[[PHET Simulation Treibhauseffekt]] | |||
== Erweiterungen (nur in NTG!) == | == Erweiterungen (nur in NTG!) == | ||
*[[Flaschenzug]] | *[[Flaschenzug]] | ||
*[[Hebel im Alltag]] | *[[Hebel im Alltag]] | ||
Aktuelle Version vom 8. September 2026, 22:17 Uhr
Wiederholung
Energie als Erhaltungsgröße
Energie und Arbeit
- Energiefahrrad
- Energieerhaltung mit dem Pendel im P2
- Kurbelgenerator zur Energieumwandlung SÜ
- Modell des Wasserkraftwerks SÜ
- Einführung zur Höhenenergie
- Energierhaltung mit biegsamer Bahn
- Zusammenhang Höhenenergie kinetische Energie
- Schülerübung schiefe Ebene[
- Bohrmaschinen SÜ
Leistung
- Leistung beim Treppenlauf SÜ
- Experimente zur mechanischen Leistung SÜ
- Lernzirkel Windkraft
- Perpetuum mobile
Elektrische Energie
Atome
- PHET Simulation zum Wasserstoff
- UV im Alltag
- Spektren von Lichtquellen mit Spektrometer
- Gurkenversuch mit Spektrometer
- MINT App Simulation zur Lichtspektren
- Spektrum von Hg und Na Lampe mit Prisma
- Spektrum der Balmerlampe mit Taschenspektroskop
- Spektrum von Neon, Helium und H2
- Natrium-Resonanzfluoreszenz
- Absorptionsspektrum von Natrium
- PHET Simulation Moleküle und Licht
Schülerexperimente
- SÜ Infrarot Strahlung aus dem Klimakoffer
- Spektrometer selber bauen als Sü
- Flammenfärbung als Schülerversuch
- SÜ Floureszenz
Thermodynamik
Das Teilchenmodell
- Atommodell mit Federn innere Energie
- Modelversuch zur Brownschen Molekularbewegung
- Parfümversuch
- PHET Simulation zum Teilchenmodell
- SÜ zur Brownschen Molekülbewegung Tropfen ins Wasser
- SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen
Temperatur messen
Aggregatszustände
- Schülerversuch zur Imkompressibilität von Wasser
- einfacher (Hand-)Versuch: Thermometer in Wasserkocher
- Schülerversuche zur Thermodynamik mit LabQuest
- Schmelzversuch von Eis mit Babyflaschenwärmer
- Schülerversuch zur Isolation
- einfacher (Hand-)Versuch zur Verdunstungskälte
- Aktivität 6: Modellversuch zu Schmelzen von schwimmenden Eis im Vergleich zu Eis, das auf Steinen liegt
Gase und Druck
Ausdehnung von Festkörper, Flüssigkeiten und Gasen
- einfacher (Hand-)Versuch: Liebesthermometer
- einfacher (Hand-)Versuch: Ausdehnung von Gasen beim Geschirrspülen
- Bolzensprenger
Energietransport und Wärme
- Wärmestrahlung und Wärmeströmung
- Wärmebildkamera
- Wärmeleitungsversuch, angepasst als Handversuch
- einfacher (Hand-)Versuch zur Wärmekapazität rein phänomenologisch
- Aktivität 8: Handversuch Luftballon auf Teelicht: Die Ozeane als Klimapuffer
Klima
Der von der LMU erarbeitete Klimakoffer bietet eine Reihe von Aktivitäten, die man hier nutzen kann.
Ein sehr schönes Handbuch findet man hier: Handbuch der LMU Schüleranleitung zu allen Versuchen findet man hier
- Aktivität 1 wird in Klasse 5 schon besprochen. Wer einen schönen Einstieg möchte, kann den Schülern auch in Klasse 9 noch die Planeten und die habitable Zone zeigen
- Aktivität 3 kann man schon bei Atomen und Photonen einsetzen.
Klasse 9
Einstieg über
- Aktivität 2 führt die Gleichgewichtstemperatur ein und den Albedo
- Aktivität 4 Treibhauseffekt
- Aktivität 5