Aktivität 2a: Versuch zum Strahlungsgleichgewicht: Unterschied zwischen den Versionen
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Als Schülerversuch langwidrig und wenig motvierend. Besser am Pult mit Messerfassung nebenher laufen lassen. | |||
Wer mit SS das Verfahren der Temperaturkurve bis zur Sättigung üben will hat mit [[Aktivität 2b: Strahlungsgleichgewicht bei weißer und schwarzer Oberfläche]] ein attraktiveres Experiment. | |||
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Rahmen aufbauen und ein Thermometer (analog oder digital) seitlich durch das Loch schieben. | |||
Die blaue Kugel aus Tüte 2 aufsetzen. | |||
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Beleuchten und 10 Minuten lang alle 20s lang messen. Messkurve erstellen. | |||
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==Tipps und Tricks== | ==Tipps und Tricks== | ||
Versuch lässt dich nicht neu starten. => vorher Verfahren gut besprechen. | |||
Alle 30s messen ist für Schüler leichter.Im Testlauf war für die Schüler 80s nicht leicht erkennbr, da 1:20 auf der Uhr stand. | |||
'Schöne Ergänzung:' | |||
Wenn man in der Sättigung nach ca. 15 Minuten den Glaskolben überstülpt, sieht man dass sich das Gleichgewicht nach oben verschiebt. | |||
Man kann damit zeigen, dass es auf Einstrahlung und Abstrahlung ankommt. | |||
Und dass Reflexionen zu einer höheren Einstrhalung führen als die "reine" Bestrahlung | |||
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Version vom 7. November 2021, 10:09 Uhr
Hier stelle ich meinen ersten Eindruck zum Klimakoffer vor.
Ich freue mich über Ergänzungen und Verbesserungen - bitte einfach editieren.
Wer bessere Fotos hat, kann diese nachdem ein Account erstellt wurde gerne hochladen oder mir die Bilder mailen (lohn@gymnasiumgroebenzell.de)
Einschätzung
Wichtiger Versuch um die Grundlagen des Strahlungsgleichgewichts zu verstehen. Passt zur Physik Klasse 9. Unbedingt notwendig für Aktivität 4: Theorie zur Temperatur der Erde.
Als Schülerversuch langwidrig und wenig motvierend. Besser am Pult mit Messerfassung nebenher laufen lassen.
Wer mit SS das Verfahren der Temperaturkurve bis zur Sättigung üben will hat mit Aktivität 2b: Strahlungsgleichgewicht bei weißer und schwarzer Oberfläche ein attraktiveres Experiment.
Durchführung
Vorbereitung Rahmen aufbauen und ein Thermometer (analog oder digital) seitlich durch das Loch schieben.
Die blaue Kugel aus Tüte 2 aufsetzen.
Ablauf
Beleuchten und 10 Minuten lang alle 20s lang messen. Messkurve erstellen.
Tipps und Tricks
Versuch lässt dich nicht neu starten. => vorher Verfahren gut besprechen.
Alle 30s messen ist für Schüler leichter.Im Testlauf war für die Schüler 80s nicht leicht erkennbr, da 1:20 auf der Uhr stand.
'Schöne Ergänzung:'
Wenn man in der Sättigung nach ca. 15 Minuten den Glaskolben überstülpt, sieht man dass sich das Gleichgewicht nach oben verschiebt.
Man kann damit zeigen, dass es auf Einstrahlung und Abstrahlung ankommt.
Und dass Reflexionen zu einer höheren Einstrhalung führen als die "reine" Bestrahlung
Links
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