Schalten von Kondensatoren: Unterschied zwischen den Versionen
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*10kOhm und 4,7 k Ohm zu einem 14,7 K Ohm Winderstand kombinieren, um eine sinnvolle Zeitkonstante zu erhalten | |||
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*220 Mirko F Kondensator | |||
*Transistor (z.B. BD 130), | |||
*Leuchtdiode mit Vorwiderstand oder passenden Glühbirne | |||
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Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine | Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine Verzögerungsschaltung ist, bei der die LED erst leuchtet, wenn der Kondenstor "annährend" voll ist (tatsächlich muss eine Spannung >0,7V am Kondensator liegen, um den Basis-Emitter-Übergang des Transitors zu schalten.) | ||
Man zeigt durch tauschen der Kondensatoren, dass je größer die Kapazität des Kondensators ist, desto länger dauert es, bis die LED leuchtet. | |||
Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert. | Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert. | ||
Version vom 19. November 2019, 23:17 Uhr
- 10kOhm und 4,7 k Ohm zu einem 14,7 K Ohm Winderstand kombinieren, um eine sinnvolle Zeitkonstante zu erhalten
- 100 Mikro F Kondesator (4 Stück)
- 470 Mikro F Kondesator (4 Stück)
- 220 Mirko F Kondensator
- Transistor (z.B. BD 130),
- Leuchtdiode mit Vorwiderstand oder passenden Glühbirne
- stabilsiertes Netzteil (4V als Spannung an legen)
Einsatzmöglichkeiten
Q11
Grundaufbau mit einem Kondensator
Grundaufbau mit großem Kondensator
Reihenschaltung Zeit wird kleiner
Parallel Schaltung Zeit wird länger
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Man erklärt den Schülern kurz, dass dies eine Verzögerungsschaltung ist, bei der die LED erst leuchtet, wenn der Kondenstor "annährend" voll ist (tatsächlich muss eine Spannung >0,7V am Kondensator liegen, um den Basis-Emitter-Übergang des Transitors zu schalten.) Man zeigt durch tauschen der Kondensatoren, dass je größer die Kapazität des Kondensators ist, desto länger dauert es, bis die LED leuchtet.
Wenn die Schüler das akzeptieren, kann man wunderbar zeigen, wie die Reihenschaltung die Kapazität veringert und die Parallelschaltung sie vergrößert.
Könnte man auch als Schülervesuch durchführen