Escapegame Stoppt den Klimawandel: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Gruppen rätseln sich durch jeweils 4 Rätsel. Dabei waren die Gruppen sehr unterschiedlich schnell, deshalb habe ich Modifikationen an den Karten vorgenommen. | Die Gruppen rätseln sich durch jeweils 4 Rätsel. Dabei waren die Gruppen sehr unterschiedlich schnell, deshalb habe ich Modifikationen an den Karten vorgenommen. | ||
Jetzt brauchen die Gruppen ca. 20 Minuten. | Jetzt brauchen die Gruppen ca. 20 Minuten. Dabei lernen die Schüler*innen, wie sich der Klimawandel auf den gewählten Bereich auswirkt | ||
Am besten erstellt jeder immer ein Foto vom Rätsel. Dann kann jeder ausprobieren und die Karten bleiben intakt. | Am besten erstellt jeder immer ein Foto vom Rätsel. Dann kann jeder ausprobieren und die Karten bleiben intakt. | ||
Für die Lehrkraft gibt es eine Lösung. | |||
Das Spiel kann wunderbar mehrfach gespielt werden, wenn die Schüler*innen eine neue Gruppe wählen | |||
'''Bitte die Karten NICHT beschriften''' | |||
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Datei:Exit Game Kippunkte .jpeg| Startkarten der Gruppen | |||
Datei:Exit Game Kippunkte 2.jpeg| Abänderungen | |||
Datei:Exit Game Kippunkte 3.jpeg| Abänderungen | |||
Datei:Exit Game Kippunkte 4.jpeg| Abänderungen | |||
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== Ende des Spiels== | |||
Am Schluss kann man im Plenum noch zusammenfassen, was jeder besonders überraschend oder erschreckend fand. Sehr eindrucksvoll ist auch die Diskussion, wer glaubt, dass sein Thema besonders betroffen ist, denn so wird die Erkenntnis deutlich, dass alle Bereiche gravierend betroffen sind. | |||
Eine Zusammenfassung der Handlungsoptionen die wir haben, um den Klimawandel zu stoppen rundet das Spiel ab und bietet eine Perspektive. | |||
Version vom 2. Oktober 2023, 13:19 Uhr
Das Spiel liegt in der Physiksammlung, kann aber in jedem Unterricht verwendet werden.
Einsatzmöglichkeiten
ab 8. Klasse. Ideal mit Ipad
Durchführung
Man teilt die Klasse in 5 Gruppen (Atmosphäre (Luft), Hydrosphäre(Wasser), Kryosphäre(Eis),Pedosphäre(Erde),Biosphäre (Baum als Symbol)
Die Gruppen rätseln sich durch jeweils 4 Rätsel. Dabei waren die Gruppen sehr unterschiedlich schnell, deshalb habe ich Modifikationen an den Karten vorgenommen. Jetzt brauchen die Gruppen ca. 20 Minuten. Dabei lernen die Schüler*innen, wie sich der Klimawandel auf den gewählten Bereich auswirkt
Am besten erstellt jeder immer ein Foto vom Rätsel. Dann kann jeder ausprobieren und die Karten bleiben intakt.
Für die Lehrkraft gibt es eine Lösung.
Das Spiel kann wunderbar mehrfach gespielt werden, wenn die Schüler*innen eine neue Gruppe wählen
Bitte die Karten NICHT beschriften
Startkarten der Gruppen
Abänderungen
Abänderungen
Abänderungen
Abänderungen
Abänderungen
Ende des Spiels
Am Schluss kann man im Plenum noch zusammenfassen, was jeder besonders überraschend oder erschreckend fand. Sehr eindrucksvoll ist auch die Diskussion, wer glaubt, dass sein Thema besonders betroffen ist, denn so wird die Erkenntnis deutlich, dass alle Bereiche gravierend betroffen sind.
Eine Zusammenfassung der Handlungsoptionen die wir haben, um den Klimawandel zu stoppen rundet das Spiel ab und bietet eine Perspektive.