Aktivität 5a: Erhöhung des Strahlungsgleichgewichts durch Zufuhr von CO2
Hier stelle ich meinen ersten Eindruck zum Klimakoffer vor.
Ich freue mich über Ergänzungen und Verbesserungen - bitte einfach editieren.
Wer bessere Fotos hat, kann diese nachdem ein Account erstellt wurde gerne hochladen oder mir die Bilder mailen (lohn@gymnasiumgroebenzell.de)
Einschätzung
Dieser Versuch ist das Herzstück des Koffers.
Wunderschön im Material
Passt gut in die 9. Klasse Physik
aber sehr aufwendig in der Durchführung. Siehe auch dieses Video
Man sollte sich bewusst sein, dass man obwohl man masiv Co2 zuführt nur eine Erhöhung um 1°C bewirkt. Als Schülerversuch also nur bedingt geeignet, da Experimentierfehler schnell das Ergebnis invertieren.
Für eine etwas vereinfachte Version: siehe Tipps
Durchführung
Vorbereitung
- Den Rahmen auf die Seite legen und umbauen.
- IR Lampe montieren und bedingt mit verschlossenen Gitter zur Sicherheit
- Halter montieren
- Pappröhre mit Klarsichtfolie abdichten und auf dem Halter ablegen oder fixieren
- Thermometer einführen und die Löcher mit Stöpseln verschließen
- Natron, Soda, Kolben und Schlauch bereithalten oder Brausetablette, Reagenzglas und Luftballon
Ablauf
IR Lampe einschalten und Sättigung abwarten. CO2 einleiten und dann erneut auf Sättigung warten. Video
Dose mit Klarsichtfolie und Gummibändern verschließen
Rahmen auf die Seite legen, Füßen komplett umdrehen und IR montieren. Halter befestigen und Dose darauf
Vorbereitung zum Einleiten des CO2
Einleiten des CO2
Endtemperatur mit CO2
Tipps und Tricks
Das Einleiten des CO2 ist eindrucksvoller, leichter umsetzbar und macht mehr Spaß, wenn man stattdessen folgendes Verfahren verwendet.
- ein Stück einer Braustablette (aus der Drogerie, z.B. Calciumtabletten- die sind nicht gefärbt) in ein Reagenzglas.
- Dann eine kleine Menge Wasser und Ballon schnell aufsetzen. (Das schaffen bei uns die Fünftklässler).
- Dann bläht sich der Ballon auf und man kann das eingefangene CO2 im Luftballon durch verzwirbeln und festhalten verschließen.
- Das macht man mit mehreren Gruppen. Danach zeigt man mit einem Ballon, dass man eine Kerze löschen kann => CO2
- die anderen Gruppen "drücken das restliche CO2 in die Pappröhre."
So sollte man auch genug CO2 erzeugen können und man sieht es "in die Röhre fließen"
Leider kann das Experiment nur zeigen, dass CO2 etwas verändert, denn die Mengen passen ja überhaupt nicht.
Dieses Video zeigt eindrucksvoll die Wärmeabsorptionsfähigkeit von C02 am Beispiel einer Kerze, deren Fallme im IR Bild verschwindetdurch das Einleiten von CO2