Aktivität 11:Kipppunkte im Mechanikmodell
Hier stelle ich meinen ersten Eindruck zum Klimakoffer vor.
Ich freue mich über Ergänzungen und Verbesserungen - bitte einfach editieren.
Wer bessere Fotos hat, kann diese nachdem ein Account erstellt wurde gerne hochladen oder mir die Bilder mailen (lohn@gymnasiumgroebenzell.de)
Einschätzung
Dies ist ein mechanisches Modell zu den Kipppunkten. Schön als optische Hilfe und damit gut passend zum Lehrplan der Klasse 9 Physik. Kein Schülerexperiment.
Durchführung
Vorbereitung Das Modell kommt als Lasercutterausschnitt und ohne Anleitung. Ich habe es mal irgendwie zusammengebaut, weil ich keine Anleitung gefunden habe. Wenn jemand eine hat, bitte ergänzen.
- Modell am Rahmen befestigen
- Muttern in ein kleines Sächkchen füllen (nicht enthalte)
- Tischtennisbal bereithalten
Ablauf
Man legt den Ball in die Kurve ohne Haken und hängt den leeren Sack an den Haken. Nun füllt und entleert man den Sack mit einer wachsenden Zahl an Muttern.
Laut Handbuch soll eine Mutter 40 Gt CO2 darstellen und man soll den Kipppunkt erst später als 8 Muttern erreichen. Der Abstand des Tennisballs soll die Temperaturerhöhung darstellen.
Im Handbuch wird vorgeschlagen die Skala zu verwenden und den Graphen aufzuzeichnen um zu zeigen, dass der Vorgang bis zum Kipppunkt reversibel ist.
Man sieht, dass bis zu einer gewissen Menge (z.B. 3 Muttern) der Vorgang reversibel ist. Bei 4 Muttern wechselt der Ball die Seite und nun kann man auch durch Entleeren des Sacks den Ursprungszustand nicht wiederherstellen
Ein guter Moment, um über Möglichkeiten der CO2 Reduktion hinzuweisen, wie < https://www.dw.com/de/klimaschutz-wie-lässt-sich-co2-aus-der-atmosphäre-entfernen-aufforstung-humus-biokohle-beccs/a-54639354 Artikel zur CO2 Reduktion der deutschen Welle>
Aber auch, dass CO2 Vermeidung sehr viel wirksamer ist, als CO2 Rückgewinnung
