SÜ zur Wärme, Energiefluss und Dämmen

• Zwei elektronische Thermometer
• Wärmeisolierbehälter
• Aluminium-Kalorimeter
• Reagenzgläser und Halter

• kaltes und warmes Wasser

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Jede Schülergruppe bekommt ein Reagenzglas kaltem Wasser und füllt das Kalorimeter mit warmem Wasser (ca. 50°C). Bei beiden Gefäßen wird alle paar Minuten die Temperatur bestimmt. Der Proozess endet damit, dass beide Gefäße eine Temperatur haben, die aber nicht mit dem Mittelwert übereinstimmt. Dies überrascht die Schüler meist und ist ein guter Ansatzpunkt für Diskussionen.

Man kann den Versuch natürlich auch mit heißem Wasser im Reagenzglas durchführen, aber das hier beschriebene Verfahren hat didaktische Vorteile

• da hier die Wärme "nach innen" fließt, wird unterstrichen, dass die Wärme immer vom warmen Bereich zum kalten fließt und nicht von innen nach außen
• die Endtemperatur ist höher als erwartet und dies zeigt, dass es sich nicht um ein Isolationsproblem handelt

Sicherheitshinweise

Heißes Wasser darf nur unter direkter Aufsicht eingesetzt werden. Nur am Pult und nur der Lehrer.

Anleitung auf Mebis